Kütahya’da Dumlupınar Gazetesi tarafından düzenlenen Gazetecilik Atölyesi, ilkokul öğrencilerine gazetecilik mesleğini yakından tanıma fırsatı sundu. Kırdar Bilgiören Koleji 2. sınıf öğrencileri, atölye çalışmasına katılarak haber yazımının temel aşamalarını öğrenirken, uygulamalı eğitim sayesinde kendi haber metinlerini hazırladı. Program sonunda öğrenciler, öğrendikleri bilgiler karşılığında Gazetecilik Sertifikası almaya hak kazandı.
Atölye kapsamında, minik katılımcılara “haber nedir?”, “haber unsurları nelerdir?” ve “gazeteci nasıl çalışır?” gibi temel konular aktarıldı. Eğitim süreci, öğrencilerin bilgiyi pratiğe dökmesini sağlayacak şekilde yapılandırıldı ve çocuklar kendi haberlerini kaleme aldı. Uygulamalı olarak gerçekleştirilen atölye, gazetecilik mesleğinin temel dinamiklerini çocuklara tanıtmayı amaçladı. Program boyunca öğrencilerin gösterdiği ilgi ve heyecan dikkat çekerken, yazdıkları haberler öğretmenler ve muhabirler tarafından incelendi. Minik katılımcıların konuya olan merakı, etkinliğin başarısını gözler önüne serdi.
Atölye sürecinde öğrenciler hem bireysel hem de grup çalışmalarıyla haber hazırlamanın inceliklerini deneyimledi. Bu sayede iletişim becerileri gelişirken, özgüven kazandılar ve takım çalışmasının önemini öğrenme fırsatı buldular.
Atölye sonunda sertifikalarını alan öğrenciler, gazetecilik hakkında çok şey öğrendiklerini dile getirdi. Haber yazmanın ve soru sormanın kendilerine keyif verdiğini belirten çocuklar, bazıları ileride gazeteci olma hayali kurduklarını açıkladı. Minik öğrenciler, benzer etkinliklerin tekrarlanmasını istediklerini de sözlerine ekledi.
Programda sertifikalar, eğitimi yürüten Dumlupınar Gazetesi muhabirleri tarafından öğrencilere takdim edildi. Muhabirler, miniklerin gösterdiği ilgiden duydukları memnuniyeti dile getirirken, gazetecilik mesleğini çocuklara tanıtmanın kendileri için de gurur verici olduğunu ifade etti.
Gazetecilik Atölyesi, sadece haber yazımını öğretmekle kalmadı; öğrencilerin iletişim becerilerinin gelişmesine, merak ettikleri soruları doğru bir şekilde yönlendirmelerine ve bilgiyi yazılı olarak ifade etmelerine katkı sağladı. Minik katılımcılar, atölyenin sonunda hem eğlenmiş hem de öğrenmiş olmanın mutluluğunu yaşadı.