‘Zümra’, iyi ahlâklı, bilgili kadın; cesur, yiğit… Zümer; zümreler, gruplar anlamında… Zümera/zümer, Kur'an-ı Kerim'in 39. suresi… Zümer suresindeki ‘İla Cehennemüzzümera’, ‘yolu cehenneme kadar varanlar’ mânâsında… Zümre; aynı meslek, inanç, sosyal sınıf veya kültürel ortak özelliklere sahip bir topluluk veya grup… Zümre; ekip çalışması, ortak bir hedefe ulaşmak için bir araya gelen insanların, bilgi, beceri ve kaynaklarını birleştirerek uyum içinde çalışması… Zümre; iş hayatından sosyal hayata kadar birçok alanda, birden fazla kişinin birlikte hareket ettiği, birbirini tamamladığı ve desteklediği vetire/süreç… Eğitimde zümre; davranışta, öğretimde, ölçmede ve değerlendirmede birliktelik; aynı branşta çalışan öğretmenlerin bir araya gelerek ders planlarını, öğretim yöntemlerini, tekniklerini ve değerlendirme süreçlerini ortaklaşa planladığı ve geliştirdiği bir çalışma grubu, platform… Alan zümreleri, seviye zümreleri, proje bazlı zümreler vb. farklı zümreler…
Zümre çalışmalarında kullanılan yöntemler; beyin fırtınası, SWOT (güçlü yönler –Strengths, zayıf yönler -Weaknesses, fırsatlar -Opportunities, tehditler -Threats) analizi, rol oynama, case study (vaka çalışması/analizi) vb. yöntemler… Zümre çalışmalarının etkililiğini değerlendirmek için kullanılan araçlar; anketler, gözlemler vb. araçlar… SWOT analiziyle elde edilen sonuçlar… Bir organizasyonun sahip olduğu avantajlar, kaynaklar; yetenekler ve benzersiz özellikler; marka değeri, ürün veya hizmet kalitesi, finansal durum, deneyimli personel, patentler veya telif hakları… Bir organizasyonun karşılaştığı dezavantajlar; eksiklikler veya sınırlamalar, yüksek maliyetler, eski teknolojiler, kısıtlı kaynaklar, yetersiz personel, olumsuz marka imajı… Bir organizasyonun yararlanabileceği dışsal faktörler; trendler (eğilimler) veya gelişmeler, yeni pazarlar, artan talep, teknolojik ilerlemeler, gerekli düzenlemeler, rakiplerin zayıf noktaları… Bir organizasyonun karşılaşabileceği dışsal riskler; engeller veya olumsuz faktörler, rekabet artışı, ekonomik durgunluk, yasal değişiklikler, doğal afetler, tedarik zinciri sorunları… Bir organizasyonun hedeflerine ulaşabilmesi için yapılması gerekenler… Uygun stratejiler geliştirilmeli, alternatif seçenekler değerlendirilmeli ve en iyi kararlar alınmalı, potansiyel riskler belirlenmeli ve önlem alınmalı, rakiplerin güçlü ve zayıf yönleri analiz edilmeli, yeni ürünler veya hizmetler geliştirilmeli, inovasyon için fırsatlar değerlendirilmeli… Case study; gerçek hayattan alınmış bir olay, kişi, grup veya durumun derinlemesine incelenmesi… Case study; sosyal bilimler, işletme, hukuk, tıp ve diğer alanlarda sıklıkla kullanılan bir metot… Case study ile ulaşılan bilgi birikimi… Gerçek hayattan alınmış olayların yüksek geçerliliğinin olması… İncelenen olayın tüm yönleriyle detaylı bir şekilde analiz edilmesi… Çeşitli veri kaynaklarının (röportajların, gözlemlerin, belgelerin, anketlerin vb. kaynakların) kullanılması… Teorilerin test edilmesi veya yeni teorilerin geliştirilmesi… Özgün bir araştırma için benzersiz bir olayın incelenmesi… Case study'nin dezavantajları da var… Genelleyici sonuçlar çıkarmanın zor olması… Kaynak gerektirdiği için zaman alması… Araştırmacının önyargılarının sonuçları etkilemesi…
Zümre/ekip çalışması son derece önemli… Birden fazla kişinin farklı yetenek ve perspektiflerini bir araya getirmesi, daha hızlı ve etkili çözümlere ulaşılması; verimliliği artırır… Farklı bakış açılarının bir araya gelmesi, yeni fikirlerin ortaya çıkması; inovasyona katkı sağlar… Ortak bir hedefe ulaşmak için çalışılması; bireylerin motivasyonunu artırır ve iş tatminini sağlar… Zümre/ekip üyelerinin, farklı sorunlara birlikte çözüm araması; problem çözme becerilerini geliştirir… Farklı görüşlerin değerlendirilmesiyle daha doğru ve kapsamlı kararlar alınır… Zümre, kâğıt üzerinde kalmamalı, yapıldı diye yapılmamalı… Zümreye her bir zümre üyesi etkin katılmalı… Zümre üyelerinin hedefe yönelik ortak bir vizyonu olmalı… Ekip üyeleri arasında karşılıklı güven ortamı oluşturulmalı… Net, doğru, sürdürülebilir ve etkili iletişim kurulmalı, işbirliği gerçekçi olmalı… Her ekip üyesi, farklılıklara saygı göstermeli… Her üyenin görev ve sorumlulukları doğru ve âdil olarak belirlenmeli… Ekibin yönlendirilmesi ve motive edilmesi için etkili liderlik yapılmalı… Öğrenci projelerinde, grup çalışmalarında vb. etkinliklerde, öğrencilerin ekip çalışmalarına katılmalarını sağlayan kararlar alınmalı ve uygulanmalı… Zümre kararlarında, yasal ve topluma yararlı olan sivil toplum örgütlerine (Kızılay, Yeşilay, AFAD vb. kuruluşlara), gönüllü gruplara yer verilmeli, gerekli işbirliği yapılmalı… Elbette zümre/ekip çalışmalarında zorluklar da olacaktır… Güçlüklerin üstesinden gelmek için çaba gösterilmeli, farklı iletişim kanalları kullanılmalı… Ekip üyelerinin farklılıklarına saygı gösterilmeli, ortak bir paydada buluşulmaya çalışılmalı… Çatışmaların çözülmesi için yapıcı bir yaklaşım benimsenmeli, uzlaşma sağlanmalı… Her üyenin sorumlulukları belirlenmeli ve görevlerin yapılıp yapılmadığı takip edilmeli… Ekibin motivasyonu sürekli canlı tutulmalı, geri bildirim, ödüllendirme gibi yöntemler kullanılmalı… Başarılı bir zümre/ekip çalışması, bireylerin potansiyellerini en üst düzeye çıkarmaları ve birlikte daha büyük başarılara imza atmaları demektir…
Özellikle, eğitimde yapılması gereken zümre işbirliği; dostlar iş başında görsün kabilinden olmamalı… Ticarî kaygıların ve gösterişin öne çıktığı eğitim kuruluşlarında, maalesef zümreler maksadına uygun yapılamamakta… Böylesi kurumlarda yapılan, sadece konu mankenliği… Eğitimde, doğru ve sürdürülebilir zümrelerin olması; öğretmenlerin profesyonel gelişimine önemli katkılar sağlar… Öğretmenlerin aynı konuda ortak bir dil oluşturmalarını sağlar, iletişimi güçlendirir ve yanlış anlamaları önler… Öğretmenler, farklı sınıf seviyelerinde ve okullarda edindikleri deneyimleri paylaşarak, birbirlerinden öğrenirler ve yeni bakış açıları kazanırlar... Zümre üyeleri, hazırladıkları etkinlik planlarını, sunumlarını ve diğer öğretim materyallerini paylaşarak, zaman ve kaynak tasarrufu sağlarlar... Zümrelerde yapılan tartışmalar ve ortak kararlar, öğrenci başarısının artırılmasına yönelik daha etkili stratejilerin geliştirilmesini sağlar… Zümre çalışmaları, öğretmenlerin birbirlerine destek olmalarını sağlayarak motivasyonlarını artırır ve meslekî tatminlerini yükseltir… Etkili, doğru ve sürdürülebilir kaliteli bir zümre çalışması için, ortak hedefler belirlenmeli… Düzenli olarak, sayısı çok olmayan toplantılar yapılmalı… Zümre üyeleri arasında açık ve dürüst bir iletişim ortamı oluşturulmalı… Zümre üyeleri, birbirlerinin fikirlerine saygı göstermeli ve eleştirilere açık olmalı… Zümre kararları, tüm üyelerin katılımıyla alınmalı… Alınan kararlar uygulanmalı ve sonuçları değerlendirilmeli… Zümre işbirliği, eğitimde sinerji oluşturmalı, birlikte hareket etmeyi sağlamalı ve öğrencilerin daha iyi bir eğitim almasına neden olmalı… Unutmayalım, birlikte yürümenin daha hızlı olacağını, birlikte öğrenmenin daha akıllıca olacağını, birlikte başarmanın daha keyifli olacağını… Eğitimde zümre işbirliği, böylesine önemli…
Zümre işbirliği, göstermelik ve çıkar odaklı olmamalı! Zümre işbirliği, öğretmenlerin profesyonel gelişimi, öğrenci başarısının artması ve eğitim sisteminin genel kalitesinin yükselmesi için gerekli… Zümre işbirliği, ‘farkındalık oluşturma, yeni yöntem ve yaklaşım’ gibi sözcük balonlarına yönelik olmamalı… Mükemmel yaklaşım ve yöntem yok… İhtiyaçlara, durumlara, bireysel gelişimlere, yaş gruplarına vb. hâllere göre iyi ve doğru olan yaklaşım, yöntem, teknik ve uygulama var! Zümre işbirliği bunun için var! Eğitimde, öğrenci-öğretmen merkezli yaklaşımdan ziyade öğrenmeyi öğrenme, öğrendiğini uygulama, doğru davranış hâline getirme ve etkili bir eğitim-öğretim vetiresi/süreci oluşturma için, öğretmenler ve zümre öğretmenleri işbirliği yapmalı... Zümre işbirliği, öğretmenlerin profesyonel gelişimine katkı sağlamalı; öğrencilerin öğrenme ve iyi davranış edinme süreçlerini olumlu yönde etkilemeli… Zümre işbirliği, imece ve ahilik ruhunun yaşatılmasıdır, bir bakıma… Zümre işbirliği, kadim medeniyet değerlerimiz üzerine konuşlandırılmalı ki, eğitim amacına ulaşabilsin; öğrenciler, bilgi yüklü canavarlara dönüşmesin…
Zümre işbirliğinin nasıl yapılacağı, hangi kıstasların dikkate alınacağı, hangi yöntemlerin kullanılacağı mühim… Adı zümre olan işbirliği, maalesef uygulamada birçok yerde alıntı bir tutanaktan ibaret çoğu zaman… Zümre işbirliği, ortak akıl oluşturmak, birlikte en iyisini yapmaya gayret etmek için yapılmalı… Zümre işbirliği, sokaklarda terör için değil; eğitim için yapılmalı… Şayet, gerçekten zümre işbirliği yapacaksak, bu böyle… Selam, sevgi ve saygılarımla. https://bit.ly/muzafferceven kanalımı takip etmeniz, linki arkadaşlarınızla paylaşıp destek olmanız, olumlu-olumsuz görüşlerinizi, eleştirilerinizi iletmeniz dileğiyle…