HİSARLI AHMET KİMDİR?
Hisarlı Ahmet (1908, Kütahya – 1984), genç yaşta bağlama ile tanışan, halk müziği geleneğinin önemli ustalarından biridir. Hem kahvehanesinde hem de sahnelerde birçok sanatçıya ilham olmuş, ücretsiz dersler vererek kültürel mirasa katkı sağlamıştır. Ankara Radyosu’na davet edilmesine rağmen Kütahya’da kalmayı tercih etmiş, “Hisarlı” lakabını resmi soyadı olarak benimsemiştir. Adına düzenlenen sempozyum ve etkinliklerle anısı yaşatılmaktadır.
FARKLI ÖĞRENME BİÇİMLERİNE IŞIK TUTAN BİR BULUŞMA
Her bireyin çevresindeki dünyayı algılayışı, değerlendirişi ve anlamlandırma biçimi birbirinden farklıdır. Ancak bu farklılık, özellikle “farklı öğrenen” bireylerde çok daha belirgin hale gelir. 15. yılında düzenlenecek olan Uluslararası Hisarlı Ahmet Sempozyumu, bu yıl “Farklı Öğrenenler” temasına odaklanıldı.
Sempozyum, 22-25 Mayıs 2025 tarihleri arasında bilim ve sanat insanlarının yoğun katılımıyla gerçekleşti. Tıpkı Hisarlı Ahmet’in usta-çırak ilişkisiyle başlayan müzik yaşamı gibi, gelenekten çağdaşa uzanan bir öğrenme yolculuğu bu etkinlikte ele alındı. Katılımcılar, farklı öğrenme biçimlerine dair bilgi ve deneyimlerini paylaşarak, hem akademik hem de uygulamalı düzeyde katkı sağladı.
FARKLI ÖĞRENENLER KİMLERDİR
“Farklı öğrenenler” terimi geniş bir yelpazeyi kapsıyor:
Öğrenme güçlüğü çeken, disleksi veya dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan bireyler
Geleneksel eğitim yöntemleriyle öğrenmekte zorlananlar
Farklı öğrenme stillerine sahip bireyler
Bu çerçevede, sürdürülebilir kalkınma hedefleriyle ilişkilendirilen sağlıklı bireyler, eşitsizliklerin azaltılması ve nitelikli eğitim gibi temel kavramlar da sempozyumda ele alınacak.
ZENGİN VE ÇEŞİTLİ ALT BAŞLIKLAR
Sempozyumun zengin içeriği, müzik ve öğrenme dünyasının kesişim noktalarına odaklanan birçok başlığı içeriyor:
Bireyselleştirilmiş Sanat Eğitimi
Dikkat Eksikliği/Hiperaktivite Bozukluğu Olan Bireyler ve Müzik
Dil/Konuşma Bozukluğu Olan Bireyler ve Müzik
Disleksili Bireyler ve Müzik
Down Sendromlu Bireyler ve Müzik
Duygusal Zekâ ve Müzik
Farklı Öğrenenler ve İstihdam Politikaları
Farklı Öğrenenler ve Müzik Teknolojisi
Farklı Öğrenenlerde Araştırma Yöntem ve Teknikleri
Drama ve Oyunla Öğrenme
Özel Yetenek Sınavları ve Ölçme-Değerlendirme
Erişilebilir Müzik Eğitimi ve Sürdürülebilir Politikalar
Eğitimcilerin Eğitimi ve Etik Konular
İşitme, görme ve fiziksel engelli bireylerin müzikle ilişkisi
Otizm spektrumlu veya üstün zekâlı bireylerle çalışmalara yönelik müzik yaklaşımları
Yapay zekâ ve müziğin birleşimi
KİMLER KATILABİLİR
Sempozyum;
Akademisyenler
Sanatçılar
Eğitimciler
Müzik terapistleri
Teknoloji uzmanları
