Eğitim Sen, 2025-2026 eğitim öğretim yılı sonunda eğitimin durumuna ilişkin rapor yayımladı. Raporda, Türkiye’de eğitim sisteminin kalabalık sınıflar, öğretmen açığı, temizlik ve hijyen sorunları, çocuk yoksulluğu, MESEM uygulamaları, eğitimde piyasalaşma ve laik eğitim tartışmalarıyla bir yılı daha geride bıraktığı belirtildi.
Eğitim Sen Eğitim Yılının Sonunda Rapor Yayımladı
2025-2026 eğitim öğretim yılı, 26 Haziran Cuma günü çalacak son ders ziliyle birlikte sona ererken, Eğitim Sen tarafından “2025/26 Eğitim-Öğretim Yılı Sonunda Eğitimin Durumu” başlıklı rapor yayımlandı.
Raporda, Türkiye’de eğitim sisteminin uzun süredir çözülemeyen yapısal sorunlarla karşı karşıya olduğu vurgulandı. Eğitim Sen, öğretmen atamaları, güvencesiz istihdam, okul temizliği, çocuk yoksulluğu, çocuk işçiliği, MESEM uygulamaları ve müfredat tartışmalarının eğitim yılının öne çıkan başlıkları olduğunu belirtti.
“Eğitim Kamusal Hak Olmaktan Uzaklaştırılıyor”
Raporda, eğitim sisteminin piyasa merkezli politikalarla yeniden şekillendirildiği savunuldu. Eğitim Sen, özel öğretimin payındaki artışa dikkat çekerek, velilerin bağış, servis, yemek, kitap ve yardımcı materyal gibi kalemlerle giderek daha fazla ekonomik yük altına girdiğini ifade etti.
Açıklamada, eğitim hakkına erişimde sınıfsal ve ekonomik engellerin arttığı belirtilerek, parasız ve nitelikli eğitim ilkesinin zayıfladığı vurgulandı.
Okullarda Temizlik ve Hijyen Sorunu Gündemde
Eğitim Sen raporunda, 2025-2026 eğitim öğretim yılı boyunca okullarda temizlik ve hijyen sorunlarının sık sık gündeme geldiği belirtildi.
Raporda, bazı okullarda yeterli temizlik personeli bulunmadığı, kimi okullarda ise temizlik işlerinin öğretmenler ve öğrenciler tarafından yapılmak zorunda kaldığı ifade edildi. Eğitim Sen, her okulda kadrolu ve güvenceli temizlik personeli istihdam edilmesi gerektiğini vurguladı.
Çocuk Yoksulluğu ve Okulda Beslenme Sorunu
Raporda öne çıkan başlıklardan biri de çocuk yoksulluğu oldu. Eğitim Sen, ekonomik koşullar nedeniyle birçok öğrencinin yeterli ve sağlıklı beslenemediğini belirterek, okulda bir öğün ücretsiz yemek ve temiz su uygulamasının hayata geçirilmesi gerektiğini açıkladı.
Açıklamada, beslenme sorununun yalnızca öğrencilerin günlük yaşamını değil, akademik başarısını ve gelişimini de doğrudan etkilediği ifade edildi.
MESEM ve Çocuk İşçiliği Eleştirisi
Eğitim Sen raporunda Mesleki Eğitim Merkezleri de sert ifadelerle eleştirildi. Raporda, MESEM uygulamalarının yoksul öğrenciler için zorunlu bir tercihe dönüştüğü savunularak, çocuk emeğinin “beceri eğitimi” adı altında kurumsallaştırıldığı belirtildi.
Eğitim Sen, MESEM kapsamında çocukların ağır ve tehlikeli işlerde çalıştırılmasının kabul edilemez olduğunu belirterek, uygulamanın durdurulması çağrısında bulundu.
Öğretmen Açığı ve Atama Sorunu
Raporda, öğretmen açığı ve ataması yapılmayan öğretmenler sorununun eğitim sisteminin en önemli sorunlarından biri olduğu belirtildi.
Eğitim Sen, ücretli ve sözleşmeli öğretmenlik gibi güvencesiz istihdam modellerinin son bulması gerektiğini vurgulayarak, tüm öğretmenlerin kadrolu ve güvenceli şekilde istihdam edilmesi gerektiğini ifade etti.
“Laik ve Bilimsel Eğitimden Uzaklaşılıyor” Eleştirisi
Eğitim Sen, ÇEDES uygulamaları, dini vakıf ve derneklerle yapılan protokoller ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli üzerinden eğitim sisteminin laik ve bilimsel çizgiden uzaklaştırıldığını savundu.
Raporda, eğitimin siyasi ve ideolojik hedeflerin aracı haline getirilmemesi gerektiği belirtilerek, müfredatın bilimsel, laik, demokratik ve eşitlikçi bir anlayışla yeniden hazırlanması çağrısı yapıldı.
“Çözüm Yeniden Kamusal Eğitim”
Eğitim Sen, raporun sonuç bölümünde eğitimde yaşanan sorunların çözümü için kamusal eğitimin güçlendirilmesi gerektiğini belirtti.
Sendika, her öğrencinin eşit, parasız ve nitelikli eğitime erişebilmesi için devletin sorumluluk alması gerektiğini ifade ederek; öğretmen atamalarının yapılması, okullarda temizlik ve beslenme sorununun çözülmesi, MESEM uygulamalarının durdurulması ve laik-bilimsel eğitim anlayışının güçlendirilmesi gerektiğini açıkladı.
Eğitim Sen, eğitim emekçilerinin güvenceli ve insanca koşullarda çalışması, öğrencilerin ise eşit ve nitelikli eğitim hakkına erişmesi için mücadeleyi sürdüreceğini bildirdi.
