2024-2025 eğitim-öğretim yılının sona ermesiyle birlikte Eğitim-Sen Kütahya Şubesi, Türkiye’deki eğitim sisteminin mevcut durumuna ilişkin kapsamlı bir değerlendirme yaptı. Şube Başkanı Hilal Gökbel’in yaptığı açıklamada, eğitim sisteminin yapısal kriz içinde olduğu vurgulandı. Gökbel, kamusal eğitimin zayıflatıldığını, çocukların temel haklarının görmezden gelindiğini ve eşitsizliklerin derinleştiğini ifade etti.
“Eğitimde yapısal kriz artık göz ardı edilemez”
Başkan Gökbel açıklamasında, eğitimde yaşanan sorunların artık bireysel aksaklıklar değil, sistemsel bir çöküşün yansıması olduğunu vurgulayarak şunları söyledi:
> “2024-2025 eğitim yılı, Türkiye’de kamusal eğitimin içinin nasıl boşaltıldığını bir kez daha gözler önüne sermiştir. Milyonlarca öğrenci nitelikli, ulaşılabilir ve eşit koşullarda eğitim alamamaktadır. Özellikle devlet okullarında yaşanan öğretmen ve temizlik personeli açığı, fiziki yetersizlikler, kaynak kitap yükü ve ulaşım sorunları eğitim hakkını fiilen ortadan kaldırmaktadır.”
"Ücretli öğretmenlik modern köleliktir"
Gökbel, özellikle öğretmen istihdamı konusunda yaşanan sorunlara dikkat çekti. Ataması yapılmayan on binlerce öğretmenin bekleyişinin sürdüğünü belirten Gökbel, “Ücretli öğretmenlik uygulaması, düşük ücretle ve güvencesiz biçimde yürütülen bir modern kölelik düzenidir” dedi.
“Eğitim müfredatı bilimden uzaklaştırılıyor”
Yeni müfredat uygulamalarına da değinen Gökbel, Milli Eğitim Bakanlığı’nın kademeli olarak hayata geçirdiği yeni müfredatın bilimsellikten uzak, dogmatik ve tekçi bir yapı taşıdığını ifade ederek şunları söyledi:
> “Laiklik, eleştirel düşünce ve bilimsel yaklaşım müfredatta giderek daha az yer buluyor. Bu durum, öğrencilerin evrensel değerlerle değil, ideolojik temellerle şekillendirilmesine yol açmaktadır.”
“Çocuk işçiliği ve yoksulluk alarm veriyor”
Türkiye genelinde derinleşen yoksulluğun eğitime doğrudan etkilerine dikkat çeken Gökbel, özellikle çocuk işçiliği ve yetersiz beslenme konularının altını çizdi:
> “869 bin çocuk çalışıyor, 71 çocuk bu yıl iş cinayetlerinde yaşamını yitirdi. Bu tablo vicdanları sızlatmakla kalmıyor, çocukların gelecek hayallerini ellerinden alıyor. Giderek daha fazla öğrenci aç karna okula geliyor. Öğrencilerin beslenme sorunu derinleşen yoksulluğun eğitimdeki yansımasıdır.”
“MESEM sistemi çocukları tehlikeye atıyor”
Mesleki Eğitim Merkezleri (MESEM) uygulamasının da çocuk emeği sömürüsünün kurumsallaşmış hali olduğunu savunan Gökbel, MESEM çatısı altında 12 öğrencinin hayatını kaybettiğini, sistemin yeniden gözden geçirilmesi gerektiğini söyledi.
“Eğitim ticarethaneye dönüştürüldü”
Gökbel açıklamasının sonunda özel okul teşviklerinin, devlet okullarındaki nitelik kaybını görünür kıldığını belirterek sözlerini şöyle tamamladı:
> “Eğitim hakkı parası olanın erişebildiği bir ayrıcalık haline gelmiştir. Eğitimde yaşanan bu büyük eşitsizlikler toplumsal adaletsizliği körüklüyor. Kamusal, laik ve bilimsel eğitim anlayışından uzaklaşıldıkça, geleceğimiz de tehdit altına giriyor.”
Eğitim-Sen Kütahya Şubesi, yetkililere eğitimdeki krizlere karşı daha güçlü, kalıcı ve kamusal temelli politikalar geliştirme çağrısında bulundu.
